Wiedza o tym, jak działa mózg, bardzo usprawnia nauczanie i uczenie się.
📌 Dla nauczycieli i pedagogów – znajomość pewnych praw i zasad, które mogą stosować podczas lekcji może sprawić, że zajęcia będą bardziej skuteczne (i przyjemne 🙂 ).
📌 A dla uczniów?
✅ Wachlarz różnych mnemotechnik i sposobów zapamiętywania daje uczniom możliwości wyboru tego, co im służy.
Nie każdy będzie notował mapą myśli, nie każdy zapamięta wiersz czy definicję stosując piktogramy, ale uczniowie mają okazję lepiej poznać siebie: sprawdzić, która metoda sprawdza się u nich, dokonać analizy, nazwać swoje zasoby (tak ważne w coachingu!) – co pomoże im rozwijać pewność siebie.
✅ Wiedza o tym, jak uczy się mózg sprzyja rozwijaniu kreatywności: gdy uczniowie wymyślają różne wizualizacje w pałacu pamięci czy „rozkminiają”, jak mogliby nauczyć się trudnej definicji metodą skojarzeń czy piktogramów.
A w coachingu? Kreatywność bardzo przydaje się na etapie generowania pomysłów jak osiągnąć swój cel 🙂
✅ Moi uczniowie wiedzą, że w uczeniu się nie ma porażek, bo każda próba tworzy nowe połączenia neuronowe i wzmacnia ślad w pamięci. Rozwijają w sobie przez to nastawienie na rozwój i większą chęć do próbowania jeszcze raz – inaczej. To jest bardzo „coachingowe” – próbowanie, sprawdzanie co działa a co nie, jak inaczej można osiągnąć cel.
Dla mnie ważne jest to, że przedstawiam uczniom narzędzia, pokazuję jak je wykorzystać, i nie zostawiam młodzieży samej sobie. Ważne jest budowanie wspierającej relacji – bo tam, gdzie jest zaufanie, sympatia, łatwiej uczyć się i osiągać cele: zawodowe, językowe i inne rozwojowe🙂
A Wy jak uważacie?
zdjęcie: unsplash
